中班语言优质教案《问路》

温馨提示:

活动目标

  1.理解故事内容,学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。

  2.学习词语“闷”“孤独”,学说故事中的角色对话。

  3.知道通过问路的方法找到目的地,体验其快乐。

活动准备

  1.《问路》教学挂图。

  2.鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公鸡、狗熊和狮子的动物头饰若干。

  3.幼儿学习资源。

活动过程

  1.引导幼儿阅读学习资源,初步理解故事内容。

  2.教师边出示挂图边讲故事,初步理解故事内容,知道鼠先生找鼠小姐的经过。

  提问:鼠先生和鼠小姐在路上碰见了,发生了什么事情?

  鼠先生迷路了,他都来到谁的家?他是怎样问路的?

  3.教师完整讲述故事,引导幼儿理解词语“闷”“孤独”,并尝试生动展示角色对话。

  (1)引导幼儿说出:鼠先生问了几次路?遇见了谁?是怎么说的?

  (2)请幼儿说说对故事中“闷”“孤独”词语的理解,教师加以引导。

  (3)引导幼儿尝试角色对话。

  4.请幼儿扮演角色,学说角色对话,体验通过问路找到目的地的快乐。

  (1)请幼儿6人为一组,协商分配角色。(教案.出自:教案网)两名幼儿分别扮演鼠先生和鼠小姐,其他幼儿扮演青蛙、公鸡、狗熊和狮子。

  (2)启发幼儿根据故事内容,商讨、画好问路的行进路线。

  (3)鼓励幼儿学说角色对话,大胆表演。

  5.联系幼儿已有的生活经验,引导幼儿讨论,如果我迷路了,我会用哪些方法找到家人。