中班综合活动:《亮眼找秘密》-许心乔老师

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中班综合活动:《亮眼找秘密》

活动目标

1.发现画面中花园的秘密,尝试用清楚连贯的语言进行表达。

2.用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美,乐意亲近大自然。

活动重难点

重点:发现画面中花园的秘密,尝试用清楚、连贯的语言进行表达。

难点:观察画面,依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的……

活动准备

1.前带幼儿去花园里散步,让幼儿观察花园里的动植物

2.香水的假花一枝。

3.用书第1【中班安全教案 http://www.mamanv.com/zhongban/anquan/】册封二、第1页。

4.挂图(《亮眼找秘密》)。

5.音乐CD(柔和的音乐,风声、虫鸣声的录音)。

活动过程

一、我想去花园。

1.倾听教师讲述,理解对话内容。

——丁丁家的花园又大又漂亮,小伙伴们可想去玩啦,可是丁丁说:要能找出花园里的秘密才可以进去做游戏。(教师讲述,幼儿倾听后回答。)

——你们听到了什么? 丁丁怎么说?

2.教师小结:丁丁家的花园里到底有什么秘密?我们一 起去找找吧!

(设计意图:在寻找花园里看得见、看不见的东西时,先引导幼儿去猜测、去想象,给幼儿更为广阔的空间。再呈现图片,引导幼儿尝试从图片中寻找答案,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,彼此分享观察的经验和感受。)

二、我来找秘密。

1.用眼睛寻找画面中看得见的东西。

——猜一猜,花园里会有什么? (幼儿根据生活经验自由猜想。)

——在丁丁家的花园里你看到了什么? (出示挂图。)

2.猪猜花园里有哪些眼睛看不见的东西。

——除了你刚才看到的。 花园里还有别的东西吗?

3.观察挂图,发现泥土中的秘密。

——你看到泥士中有什么? (尝试用“有……有……还有……句式进行讲述。)

——除了图上的东西,还会有什么藏在泥土里?

4.教师小结:原来花园里还有很多我们眼睛看不见的东西,要翻开土地才能发现。

5.观察挂图,发现画面中隐藏的小动物。

——草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏,都有谁?为什么我们要仔细看才能发现它们?

6.运用多种感官,探索、感受花园里看不到的东西。

——丁丁家的花园里藏着好多秘密,用眼睛能看到很多东西,要是把眼睛闭上,你还能找到什么吗?我们闭上眼睛,找找花园里还会有什么。(播放虫鸣声的音频,拿出喷了香水的假花悄悄地从幼儿跟前走过。)

——你找到了什么?是怎么找到的?

7.教师小结:花园里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。

(设计意图:活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终,充分调动幼儿的多种感官去感知,并鼓励幼儿用语言表达自己的不同感受,可解决活动的难点:透过画面想象看不到的东西。)

三、花园的秘密,

1.完整欣赏散文诗,说说最喜欢的诗句,再次感受散文诗美的意境。

——你最喜欢诗歌里的哪一句?说给你的好朋友听听。

2.跟着教师朗诵诗歌,完整欣赏散文诗。

3.教师小结: 花园多美呀!只要我们用眼睛多看、 用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸,就能发现更多的花园秘密。

(设计意图:最后环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。)