中班语言优质教案《谁的本领大》含PPT课件

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  活动目标:
  1.知道梅花鹿和小猴各自的本领,理解梅花鹿和小猴共同合作【幼儿园教案网 www.mamanv.com】摘到果子的故事情节,丰富词汇:抓耳挠腮、合作。(活动重点)
  2.尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话。(活动难点)
  3.感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。

  活动准备:
  物质准备:课件《谁的本领大》
  经验准备:丰富幼儿有关梅花鹿和小猴子本领的知识;幼儿有互相帮助合作的生活经验。

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  活动过程:
  一、出示梅花鹿和小猴的图片,组织幼儿讨论,引起幼儿兴趣。
  提问:小猴和梅花鹿各有什么本领?
  小猴和梅花鹿的本领都很大,你认为谁的本领更大?
  二、完整讲述故事,知道梅花鹿和小猴各自的本领,理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。
  提问:故事里小猴和梅花鹿谁的本领更大?为什么?
  它们是怎么摘到果子的?
  丰富词汇(合作):什么是合作?你有没有和别人合作过?合作做过什么事情?
  教师小结:梅花鹿和小猴各有不同的本领,但它们都不能独立摘到果子,后来通过团结合作,互相帮助后,才摘到了果子,看来合作的力量真大呀!
  三、利用课件分段讲述故事,尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话,进一步体会同伴之间相互合作本领会更大的道理。
  1、讲述故事第一、二段,提问:
  大象裁判让它们比赛的内容是什么?大象是怎么说的?我们一起来告诉小猴和梅花鹿吧!(学说角色对话)
  2、讲述故事第三段,提问:
  梅花鹿摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?(引导幼儿体验梅花鹿摘不到果子着急的心情)你碰到什么事情的时候会很着急?
  小猴摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?你怎么知道的?
  丰富词汇:抓耳挠腮。(学一学)我们小朋友着急的时候会怎么做?
  小结:梅花鹿和小猴都没有摘到,很着急,可是光着急是没有用的,还要想办法解决问题。我们一起来听听它们想到了什么好办法。
  3、讲述故事第四段,提问:
  小猴子想到了什么好办法?它的心情会怎么样?它是怎么跟梅花鹿说的?(学说角色对话)
  梅花鹿听到小猴的话,是什么心情?它是怎么做的?
  4、讲述故事第五、六段,提问:
  大象对小猴和梅花鹿说:现在你们明白了吧?小朋友,你们明白了吗?明白了什么?
  教师小结:梅花鹿能过河,可是不会爬树,猴子能爬树,可是过不了河,只有互相帮助,才能摘到果子,本领才能更大!
  四、活动延伸,鼓励幼儿在生活中互相帮助,感受合作的快乐。
  生活中会有很多困难,需要我们和别人合作才能解决,互相帮助是一件非常快乐的事情,希望小朋友能像梅花鹿和小猴子一样相互帮助,去解决问题。也要记得把你和好朋友合作的高兴事跟大家分享一下。

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