幼儿园中班语言教案《微笑》

温馨提示:

  活动名称:中班语言《微笑》

  活动目标:
  1、理解故事内容,能大胆地讲述故事。
  2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。
  3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

幼儿园<a href=http://www.mamanv.com/zhongban/yuyan/ target=_blank class=infotextkey>中班语言教案</a>《微笑》

  活动准备:
  1、小蜗牛写给小朋友的一封信:亲爱的老师和小朋友:当你觉得孤单或不开心的时候,请记【中班教案 http://www.mamanv.com/zhongban/】住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛2014年4月10月。
  2、信封一个,收信人为快乐中班小朋友,寄信人为一只微笑着的小蜗牛。
  3、故事图片,内容分别为:小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。
  4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。

推荐课件:《微笑》Flash动画课件
下载地址:http://kj.mamanv.com/ppt/930.html

  活动过程:
  一、开始部分:
  1、今天,老师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封信是谁写的?信里说了些什么呢?(师读信)
  2、这封信是谁写的?小蜗牛为什么写这封信呢?(幼儿发散)到底是为什么呢?下面,我们就来听一个故事。

  二、师完整讲述故事,幼儿倾听。
  1、师有表情的讲述故事。
  提问:故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?
  2、森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感到怎样?(幼儿自由回答)
  师小结:对呀,微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去快乐、让难过的人高兴起来。

  三、边提问边引导幼儿观察图片,理解故事内容,学说对话。
  1、出示图(一):提问:故事里都有谁?小鸟怎么说的?大象、小兔子是怎么说的?小蜗牛的心里为什么着急?小蜗牛想好为朋友做的事了吗?是怎么想出来的?
  2、出示图(二):提问:小蜗牛对小蚂蚁干什么了?小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁,你会怎样夸奖它?
  小蜗牛为朋友做的事是什么?小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么送的?
  3、出示图(三):幼儿尝试讲述。提问:朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?(师简单讲解)
  提问:你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?(幼儿自由回答)
  小结:小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家,给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起,我们拍拍手表扬表扬它,好吗?

  四、师幼完整讲述故事。
  现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗?

  五、幼儿戴头饰表演故事。

  六、情感交流。
  你们觉得小蜗牛的微笑美吗?
  那小朋友也来笑一笑,看看自己的微笑美吗?
  小蜗牛把微笑送给了朋友们,你准备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好,我们就来把微笑送给你想送给的人吧。(幼儿互相送微笑,活动自然结束)

  活动成果:
  活动中,我通过谈话、提问、图片、表演等方法,很好的激发了幼儿活动的兴趣,让幼儿能够积极地参与活动,并大胆表达自己的想法与感受,对故事的理解也很好,课堂气氛活跃,师幼互动也较好。通过本节活动,让孩子们懂得了帮助别人是一件快乐的事情,每个人都应有一颗爱心,关爱、善待他人。本节活动目标完成较好。但活动中也有许多不足的地方,教学过程中,教学手段单一,不够丰富,没能充分运用多种教学手段;教师语言不够规范,怕幼儿不明白,有点罗嗦;活动中没能让幼儿处于主动,而是师说的多,幼儿说的少,没能给幼儿更多的表达、表现机会。在今后的教育教学工作中,我一定不断学习先进的教育教学理念和方法,争取上好每一节课。

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