中班语言活动松树与松鼠教案反思

温馨提示:

中班语言活动松树与松鼠教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,理解绕口令的内容,喜欢听并愿意朗诵绕口令,听清和正确发出易混淆的音:树,鼠,舞,步,鼓,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看松树与松鼠教案吧。

  活动目标:
  1、理解绕口令的内容,喜欢听并愿意朗诵绕口令。
  2、听清和正确发出易混淆的音:树,鼠,舞,步,鼓。
  3、体会快速读绕口令的乐趣。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、引导幼儿在绕口令中学习,感悟生活。

  活动准备:
  小黑板。3只松鼠的头饰。3棵松树图片。3只松鼠的图片。

  活动过程:
  1、出示黑板,并一一出示图片,引导幼儿仔细观察并讲述内容。
  提问:这是在什么地方?图片上有谁?它们在做什么?
  2、教师结合图片慢速朗读绕口令,引导幼儿仔细听,初步理解绕口令内容。
  提问:
  (1)、绕口令的名称是什么?
  (2)、山上有几棵树?树上有几只小松鼠?
  (3)、松鼠们在干什么?请你们来学一学。
  3、教师再次慢速朗读绕口令,引导幼儿仔细聆听并准确跟读,读准易混淆的字音。
  提问:你在念绕口令时有什么感觉?你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字音?引导幼儿读准树,鼠,舞,步,鼓等字音。
  4、引导幼儿学习朗读绕口令,体会快速读着口令的乐趣。
  (1)教师用较快的速度完成朗读绕口令,引导幼儿的学习兴趣。
  (2)结合黑板上的图片,教师完整地朗读绕口令,引导幼儿边听边看。
  (3)教师带领幼儿一起朗诵绕口令,直到幼儿比较熟练的跟读和朗诵。
  (4)加入节奏练习,引导幼儿一边拍手一边朗读绕口令,帮助幼儿掌握着口令的节奏。
  (5)尝试快速朗读绕口令。
  5、玩角色扮演游戏,再次激发幼儿兴趣。
  (1)【中班教案 http://www.mamanv.com/zhongban/】教师带动幼儿,边做动作边朗诵绕口令。
  (2)教师请幼儿上台扮演松鼠。
  6、教师和幼儿共同复习绕口令。
  7、自然结束,请幼儿到角色区进行区域游戏。

  活动延伸:
  把材料投放到角色区,让幼儿在区域活动中练习绕口令。

  活动反思:
  绕口令对于孩子们来说,接触的非常少,但它特有的快节奏的朗诵,使幼儿非常的感兴趣。