中班科学活动教案《冰中取物》

温馨提示:

  幼儿园中班科学教案:冰中取物

  科技活动:冰中取物(中班)

  活动目的:
  1.了解冰融化的过程。
  2.在探究的过程中学会从多角度解决问题。
  3.学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。

中班科学活动教案《冰中取物》

  活动准备:
  两块大小一样的冰块,托盘,每人一块冰(里面冻有一个小礼物)记录卡每人一张,笔,毛巾,缸子,热水,温水,凉水,棉被,酒精灯,小锤等工具。

  活动过程:
  1.引发问题,激发幼儿探索的欲望。
  (1)用什么方法能让冰块慢点化?
  师:小朋友们你们看老师这有一块冰,我不想让这块冰融化,请小朋友们帮老师想想办法。
  (2)讨论用一种记号,记录下自己想到的方法。
  请小朋友们把你想到的方法记到你的纸上。
  幼儿可以展开讨论,互相交流一下自己想到的方法。
  2.在操作中去验证自己的猜想
  (1)师:小朋友们你们看老师给你们准备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪个小朋友的冰融化的最慢?并把你使用的方法记录下来。
  幼:老师我用被子盖起来它就不化了。
  老师我把它放进冰箱里他也不化了。
  老师我把它放进了凉水里。
  ······
  (2)总结哪种材料使冰化的慢一些。
  请幼儿比一比剩下的冰,讲讲使用的方法,就知道使用哪种操作材料融化的慢了。
  3.提出新问题:用什么方法使冰化的快一点。
  (1)师:老师这又有一块冰请小朋友们想一想怎样使冰化的快一些?请小朋友们用周围的材料试一试。
  幼:老师我把它放在热水里,冰变小了。
  老师我把它放在暖气上,冰都化了,变成水了。
  老师我把它砸碎了,放在水里冰不见了,变成了水。
  ······
  (2)请幼儿比一比谁的冰最小,讲讲它的融化方法。总结出冰化的快的方法。
  (3)通过比较,让幼儿学会几种使冰融化的快的方法及保存冰块的方法,使幼儿学会探索的方法。
  4.玩游戏:冰中取物。
  师:小朋友们我们来玩个游戏好吗?老师带来了好多的小礼物,藏在冰里了,请小朋友们用你刚才学过的方法,把礼物取出来,看看哪个小朋友最先拿到礼物。
  好,预备——开始。
  幼儿开始进行操作,教师巡回指导,提醒幼儿使用热水以及操作工具时注意安全,如果水洒了提醒幼儿及时地用抹布清理干净。
  (幼儿开始了自己的探索,都想第一个把礼物取出了,有的幼儿就很快想到了刚才使用过的方法,有的小朋友把冰放在暖气上,静静的等待冰的融化过程,一点也不羡慕别人,就在专注自己的融化过程。
  取到小礼物的小朋友可以互相欣赏一下小礼物,并向小伙伴讲讲自己是怎样取到小礼物的。
  5.活动延伸:
  和日常生活结合起来,请幼儿讲讲在生活中是怎样储藏冰糕及融化冷冻食品的,丰富幼儿的生活经验。