幼儿园小班语言教案《拔萝卜》

温馨提示:

  小班文学教育教案《拔萝卜》

  设计意图:通过对故事的讲述,让孩子们感受故事带来的乐趣,让他们在游戏中初步感受“人多力量大”的意思,体验同伴之间互相帮助的快乐,同时丰富孩子们的语言。

  活动目标:
  1、倾听故事,感受作品的语言美;
  2、了解故事的主要情节,学习简单的角色对话,丰富词汇“拉”、“拔”
  3、“初步感受“人多力量大”的意思,体验同伴间相互合作的快乐。

幼儿园<a href=http://www.mamanv.com/xiaoban/yuyan/ target=_blank class=infotextkey>小班语言教案</a>《拔萝卜》

  活动准备:
  1、背景图及各角色图片各一张(可粘贴);
  2、各角色的挂饰各一张。

  活动过程:
  一、通过提问,激发幼儿听故事的愿望
  出示萝卜的教具,“小朋友们你们知道这是什么吗?”“萝卜是长在什么地方的?”等待孩子的回答。老师给予肯定回答。

  二、教师利用道具完整讲述故事
  1、生动地讲述故事;
  2、提问“故事里的萝卜是怎么样的呀?”“老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊?”

  三、利用教具,一边复述故事一边提问
  1、老公公是怎么拔萝卜的?他一个人拔起来了吗?老公公找了谁来帮忙呀?
  2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?
  3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小姑娘是怎么叫小黄狗来帮忙的呀?小黄狗是怎么回答的?
  4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀?小花猫是怎么回答的?
  5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀?小老鼠是怎么回答的?
  6、大萝卜有没有拔出来?是被谁拔出来的呀?他们高不高兴呀?
  7、为什么老公公一个人拔不动萝卜,很多人一起就把萝卜拔出来了呢?

  四、表演故事
  请小朋友表演故事。给小朋友们带上挂饰,设计情景。教师和小朋友一起讲述故事,再一次感受作品。

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