幼儿园小班语言活动教案《朵朵送颜色》

温馨提示:

  【活动目标】
  1、理解儿歌内容,初步学念儿歌。
  2、进一步感受色彩与周围事物的关系。

  【活动准备】
  经验准备:幼儿认识颜料盒,并且对颜色有一定了解,初步感受色彩与周围事物的关系。
  物质准备:朵朵、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标;色卡红、黄、绿、黑、【幼儿园教案网 www.mamanv.com】白。

  【活动过程】
  一、认识颜色。
  1、出示“朵朵”形象,通过设问的方式激发幼儿认识颜色的兴趣。
  师:“有一个小朋友叫朵朵,她有一个美丽的颜料盒,打开盒子,里面有什么颜色呢?”
  2、依次出示色卡:红、绿、黄、黑、白,认识颜色。
  提问:这是什么颜色?
  幼儿根据已有经验很快能说出色卡的颜色,如:红色等。
  教师引导幼儿说:这是红颜色等,鼓励幼儿一起用完整的语言正确讲述。
  重点引导幼儿用普通话学说:“这是绿颜色。”先集体念一念,再请个别幼儿说一说。
  3、过渡性语言。
  设问:朵朵会把这些颜色送给谁呢?我们一起来听一听吧。引导幼儿认真倾听。
  二、欣赏儿歌。
  1、教师朗诵儿歌“朵朵打开颜料盒……天上的云朵”,提问:朵朵把颜色送给谁?
  幼儿认真倾听儿歌朗诵,回忆儿歌内容讲述,如:“太阳”等。(教师追问:“什么颜色送给太阳?”鼓励幼儿说完整的句子。)幼儿讲述“红颜色送给太阳。”
  教师根据幼儿讲述出示相应图示,引导幼儿学说句式,如:“红颜色送给太阳”等。先集体学念,再个别幼儿学念,最后集体念一念。
  重点引导幼儿学说前两个句式(教案 www.mamanv.com)。
  如果幼儿说不出来了,教师可以再一次朗诵儿歌,提问:“其他颜色送给谁?”
  幼儿认真倾听,回答问题。教师根据幼儿回答,出示图式,引导幼儿集体学说。
  2、设问:有一个朋友也想要颜色,我们来听一听它是谁?朵朵有没有给它?
  教师朗诵儿歌“小雨点也来要颜色……"不给,不给,你本来就是亮晶晶的。"”
  提问:
  “谁也来要颜色?”(小雨点)
  “朵朵是怎么说的?”(不给不给,你本来就是亮晶晶的。)
  师:我们也来学朵朵说一说吧!
  幼儿集体学说:“不给,不给,你本来就是亮晶晶的。”
  3、丰富词汇:“亮晶晶的”
  教师直接介绍:小雨点没有颜色,很干净,在阳光下看上去亮亮的,这样的小雨点我们可以说:“亮晶晶的”引导幼儿集体学说。
  幼儿认真倾听,并且丰富词汇:“亮晶晶的。”
  三、学念儿歌。
  师:今天我们学了一首儿歌,名字叫《送颜色》,我们一起来念一念吧。
  幼儿倾听,了解儿歌名字《送颜色》,跟着老师看图式念一念。(两遍)
  第一遍教师带领幼儿学念儿歌;第二遍教师适当帮助幼儿学念儿歌。
  四、总结。
  教师表扬上课认真地幼儿,鼓励幼儿回家把今天学的儿歌念给爸爸妈妈听。

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