小班语言公开课教案《鸡妈妈的翅膀》

温馨提示:

  设计意图:
  喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物,喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣,可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发,我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》,加深幼儿对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。

  活动目标:
  1、初步理解散文的主要内容,欣赏散文的语言美。
  2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。
  3、乐于欣赏散文,感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

  活动准备:
  1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。
  2、教学课件:《鸡妈妈的翅膀》。
  3、背景音乐。

  活动过程:
  一、出示鸡妈妈和小鸡的图片,激发幼儿兴趣。。
  教师:这是什么小动物?你喜欢他们吗?
  二、配乐朗诵,完整欣赏散文。
  鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗,我们一起来听一听?
  问题:听一听?散文里面都有谁?
  幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)
  三、出示完整课件,完整朗诵散文,幼儿熟悉作品问题:鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?
  四、出示分句课件,朗诵散文指着鸡妈妈图片:鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?
  这些小花花是什么?
  幼儿回答出示小黑花图片:为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片:为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小【小班语言教案 http://www.mamanv.com/xiaoban/yuyan/】白花图片:为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文五、师再次朗诵,出示完整课件问题:你喜欢散文中的那一句?请你记住它,请你说一说六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文问题:为什么小花花会唱歌会跳舞呢?
  七、幼儿自己看图完整说散文问题:鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?
  八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)
  结束:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演,去草地上玩了。