小班音乐活动炒豆豆教案反思

温馨提示:

小班音乐活动炒豆豆教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏中了解歌词熟悉旋律,在教师的引导下学唱歌曲,体验与同伴共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看炒豆豆教案吧。

  活动目标:
  1、在游戏中了解歌词熟悉旋律,在教师的引导下学唱歌曲。
  2、体验与同伴共同游戏的快乐。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:
  1、每人一个小围裙
  2、每人一把小铲子
  3、炒豆豆的录象。

  活动过程:
  1、观看录象,引入课题
  T:“美丽的秋天来了,许多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了,我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢?”(教师播放录象)
  T:“他们在干什么呢?”(幼儿看,教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容)
  T:“有什么颜色的豆豆啊?豆豆在锅里还干什么了?”(认识黄豆和青豆,知道豆豆还在翻跟头呢!)
  观看完,教师
  T:“他们刚才在干什么啊?”(幼儿说说,帮助幼儿回忆)
  2、熟悉歌词
  T:“刚才他们在炒豆豆!”(教师有节奏的说歌词)
  T:“你会象我一样来炒豆豆吗?”(教师带领幼儿有节奏的念歌词)
  3、学唱歌曲
  T:“今天我来做妈妈,给你们炒豆豆吃!”(教师系上围裙)
  T:“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗?听仔细了!”(教师清唱)
  T:“还想再听一遍吗?”(再次倾听,加上钢琴伴奏)
  T:“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”(教师带领幼儿边动作边唱)
  T:“我请来了小铲子,我们一起用小铲子边炒边唱!”(教师带领幼儿边做边唱)
  4、活动延伸
  T:“豆豆炒好了,好香啊!”(教师做闻豆豆的动作)
  T:“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”(幼儿做动作)
  教师唱第二段歌词,引导幼儿送给别人吃

  活动反思:
  在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短,歌词简单,活动进行之前幼儿已经很熟悉,民间韵味有了较深的感受,在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编,自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。