小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思

温馨提示:

小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作,幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看好爸爸、坏爸爸教案吧。

  活动目标:
  1、 幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。
  2、 幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
  3、 通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。
  4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1、 幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。
  2、 幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。
  3、 准备一副带有胡子的眼镜。
  4、 半圆形的座位。

  活动过程:
  一、导入
  (1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。
  导入语1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!
  导入语2:小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)
  噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧!
  (2)为歌曲配上节奏。

  二、创编动作
  (1) 分段创编a段
  小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?
  那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)
  那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)
  小朋友做错事情时,爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?
  (2) A段整段表演
  那我们一起来表演爸爸,要注意表情。
  (3) 分段创编b段
  爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?
  这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?
  (4) b段整段表演
  那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!
  (5) 提问,那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)

  三、表演
  (1)这次我们边唱边跳。
  (2)这回我们跟着音乐来跳一遍。
  (3)分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子)
  提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。
  (4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。

  四、情感教育
  我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸生气,好吗?

  活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。