小班音乐《我的朋友在哪里》教案反思

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小班音乐《我的朋友在哪里》教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿对节奏的认识,在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看《我的朋友在哪里》教案吧。

  活动目标
  1、培养幼儿对节奏的认识。
  2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动过程
  1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
  ――今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?
  2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》
  ①教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里? 启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。
  ②带领幼儿一起唱歌,先感受音乐,做动作
  3、当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱
  4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。
  5、一起玩找朋友的游戏。
  ――由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友。以次类推
  6、结束延伸:此活动可以用于音乐游戏中。

  活动反思
  通过这次音乐领域的开课,总体来说,幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲,并会大胆地一边唱一边进行表演,学会与朋友交往的能力,体验合作与分享的快乐,较好地达到了教学的目标。不足:活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间,效果会更好。也通过这次活动,自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。