小班数学活动教案及反思《比较物体数量的多少》

温馨提示:

  【活动目标】
  1.让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法,比较两组物体的多少。
  2.培养幼儿的动手能力和比较能力。

  【活动准备】水果、碗盘、彩色扣子、操作板、彩笔、图片若干。

  【活动过程】
  1.幼儿开火车进教室。
  师:每个小朋友坐了一张椅子,还有椅子多吗?比一比,小朋友和椅子谁多?谁少?
  2.师以故事的形式引入新课。
  师:今天老师带来了一副画,小朋友看漂亮吗?图画里有谁?(教案网 www.mamanv.com)我们来听一听图画里的故事好吗?(师清讲故事一遍)
  师:小朋友来猜一猜,是红萝卜多还是白萝卜多呢?用什么办法可以知道谁多谁少?(请幼儿上来示范比较)
  小结:比较两组物体的多少可以用重叠对应、一一并放对应的方法。
  3.师:花园里红花和黄花谁多谁少?用什么方法来比?(师重点介绍用连线对应比较)
  4.分组操作:第一组装水果,比较水果和盘碟谁多谁少?第二组比较不同颜色的扣子谁多谁少?第三组用连线比较两种动物谁多谁少?
  5.小结:比较两组物体的多少可以用重叠对应、一一并放对应、连线对应的方法,还有其他又快又好的方法吗?比如:老师这里有一袋红花片,一袋绿花片,谁能用最快最好的方法分出谁多谁少?

  【课后反思】
  1.取得的效果分析。
  a比较多、少、一样多,是小班数学活动感知集合类的内容,也是平时生活中经常运用到的,如何更好的让孩子更好的掌握和学习用多种方法比较物体的多、少、一样多,是我们关注的事。本次活动重视的一个环节是操作活动,如何在数学活动中优化操作材料,将枯燥抽象的数学知识,用不同形式的操作材料表现出来,使幼儿能随机地感知数学、走进数学,对数学产生浓厚的兴趣呢?我在材料提供时,充分【小班数学教案 http://www.mamanv.com/xiaoban/shuxue/】 考虑了幼儿的年龄特点,在本活动中采用重叠对应、并放对应、连线对应方法让孩子在操作中学习比较。第一组装水果,比较水果和盘碟谁多谁少?第二组比较不同颜色的扣子谁多谁少?第三组用连线比较两种动物谁多谁少?这三组材料难易不一样,我让幼儿轮换组活动,让幼儿都去尝试操作练习,满足不同层次幼儿的需要。而且这些富有娱乐性的材料能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的好奇心,使他们能有兴趣地反复多次地进行练习。充分调动了孩子的参与积极性,孩子人人都能参与,既巩固了孩子的知识,又获得成功的体验,一举多得。
  b本次活动重点突出,教师重视了每个环节的小结表述,数学概念清楚,明了。
  C课堂气氛活跃,幼儿轻松愉快地获得了知识。
  2.改进策略:
  A挂图出示比较传统,用课件比较生动形象。
  B教学过程中,当孩子的回答有偏差时,教师首先要尊重孩子的思维,然后顺应孩子的思维再引入,效果会更好。