小班科学植物的生长教案

温馨提示:

小班科学植物的生长教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣,认识集中攀缘植物,更主动地关注各种特定的形状,体验发现的乐趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看植物的生长教案吧。

  活动目标:
  1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣,认识集中攀缘植物。
  2、更主动地关注各种特定的形状,体验发现的乐趣。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:
  1、挂图第14号,幼儿活动材料第三册第29—30页。
  2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。
  3、记录纸和笔。

  活动过程:
  1、植物为什么会有弯绕。
  ——出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?
  ——爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”,向上攀缘的)
  ——牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象,即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)
  ——西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”,这根“辫子”又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)
  ——这些植物的生长、开花、结果,都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
  2、找找身边弯弯绕绕的植物。
  ——弯弯绕绕的植物还有许多,让我们去找找看吧。
  ——幼儿结伴寻找攀缘植物,并记录。绘画记录不必强调画面的逼真,只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。
  ——你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?

  活动结束:
  小朋友一起探讨。