小班科学秋天的树教案反思

温馨提示:

小班科学秋天的树教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序,在交流分享中,感受秋天的美丽,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看秋天的树教案吧。

  活动目标:
  1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。
  2、在交流分享中,感受秋天的美丽。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:
  1、幼儿收集的树叶若干;绿叶树、常绿树图片若干。
  2、课件“树妈妈的话”一份。

  活动过程:
  一、经验回忆:说说自己收集的各种树叶
  1、说一说:鼓励幼儿大胆交流表达。
  2、谈一谈: 你捡到的是什么树叶?它象什么?”
  3、教师小结:原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色,有的一年四季都是绿颜色的,而且不同的树叶都有它不同的样子,真是太漂亮了。
  4、提问:——“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色,然后枯掉了从树上落下来,有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢?”——“让我们听听大树妈妈是怎么说的。”

  二、播放课件,幼儿拓宽经验
  ——“为什么有的树叫落叶树?而有的树叫常绿树?
  ——你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗?(幼儿讲述自己的发现,鼓励幼儿大胆完整地表达。)
  ——师小结:有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄,树枝变成光秃秃的,这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。

  三、文学欣赏:树真好
  树真好。小鸟可以在树上筑巢。
  树真好。能挡住大风,不许风沙到处乱跑。
  树真好。阵阵风儿吹,满树花香飘呀飘。
  树真好,天热了,我们躺在树下睡午觉。

  四、操作活动:种树
  1、欣赏常绿树、落叶树的图片,引发幼儿对间隔排列的关注。
  2、操作“种树”。

  活动反思:
  这次活动符合幼儿年龄特点的。因为:
  《纲要》中指出,科学活动的目标定位应遵循:
  (一)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。
  (二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
  (三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
  小班的幼儿对秋天树和树叶特别感兴趣,他们能观察到树叶颜色的变化,户外活动还发现,有的树叶从树上掉了下来,有的还留在树妈妈身上,所以引发了幼儿对常青树和落叶树的问题。在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。
  活动过程中,大部分幼儿能积极的参与老师的活动,有2-3名幼儿参与不够积极,游离于活动之外,一方面是也许是因为活动的内容脱离了这几名幼儿的生活经验,教学手段不适合这几个幼儿,我应该通过优化教育内容,改进教育策略来提高教育活动的质量,以促进幼儿身心的发展。