幼儿园小班科学课教案《不一样的感觉》

温馨提示:

活动目标

  1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受:硬、软、光滑、粗糙、冷、热等。

  2.知道用手触摸是感知物体的的一种方法。

  3.产生对科学活动的兴趣。

活动准备

  1. 教具:暖水袋、镜子、布娃娃等,蚂蚁头饰每名幼儿一个。

  2. 学具:幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、折纸、皱纹纸),每位幼儿两杯水。

  3. 环境布置:请幼儿自带一件物品,布置活动室----不同质地的物品(如:玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。

活动过程

  一、以游戏《小蚂蚁学本领》导入

  教师和幼儿头戴蚂蚁头饰扮蚂蚁,随着音乐先做一下活动,然后让小蚂蚁在瓷砖地面、海绵垫上爬,让幼儿用手触摸按压感知并说出这两种物体的软硬。

  教师小结:原来我们的手和膝盖都能感觉出硬的和软的东西,它们真能干,当看见一个东西我们不知道它是硬还是软时,(mamanv.com)我们可以用身体的很多部位感觉出来,但是最方便的是用手摸。

  二、在触摸——发现——在触摸中感知物体特征并表述出来

  (一)摸一摸

  1.让幼儿感知硬、软——积木、海绵。

  教师小结:按不动,捏不动的东西是硬的,(木头积木)能按动,能捏动还可以拧几个圈的是软的。(海绵)

  2.让幼儿感知粗糙的和光滑的——A4纸、皱纹纸。

  教师小结:A4纸摸起来滑滑得很舒服,我们可以用一个词来表示“光滑”。皱纹纸摸起来不太舒服,也可以用一个词来表示“粗糙”。

  3.让幼儿感知冷和热——冷水和热水。

  教师小结:我们的手不仅能摸出硬的、软的东西,还能摸出冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。

  (二)选一选

  请幼儿选出一件自己喜欢的物品并告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的、还是热的、冷的等。

  (三)找一找

  请小朋友们在活动室里找一找还有那些东西是硬的、软的、光滑的、粗糙的还是热的、冷的。

  (四)说一说

  小朋友们真棒,能找到这么多不一样感受的的东西【小班教案 http://www.mamanv.com/xiaoban/】,在我们的生活中你们还见过有哪些不一样感觉的东西?

  (五)教师小结

  我们的手能摸出硬的、软的、冷的、热的、粗糙的、光滑的东西,但是有些东西是不能摸得,比如电源插座、开水、旋转的电风扇等,我们要学会保护自己。

  三、分组游戏《小蚂蚁搬东西》

  请幼儿按照口令将物品送回家。

  活动延伸:请幼儿跟老师一起去外面找一找有不一样感觉的东西。