大班数学公开课教案及教学反思《5的组成》活动目的:　　1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。　　2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。活动...

大班数学优质课教案及教学反思《认识“﹥”、“﹤”和 “=”》活动目的:　　1. 使学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号=、﹥和﹤及其含义，能用符号或词语描述所认识的数的大小。　　2. 使学生在比较物体多少的过程中，感受一一对应的策略和思想，体验和理解比较物体多少的基本方法，初步建立“同样多”“多”“少”等概念，培养观察、比较、判断和推理的初步能力。活动...

大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》活动目的:　　1.学习探索5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。　　2.运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。活动...

大班数学公开课教案及教学反思《一分钟》活动目的:　　感受一分钟的重要，懂得珍惜一分钟活动...

大班数学优质课教案及教学反思《排序》活动目的:　　(1)鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。　　(2)增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。　　分析目标(1)为认知目标，重在鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较，发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。其中发现和学习物体递增递减的排序规律是本次活动的新知识点，也是难点部分。　　目标(2)是能力和情感目标，重在激发幼儿对排序活动的兴趣...

大班数学优质课教案及教学反思《认识大于号和小于号》活动目的:　　1.通过课件认识，理解符号含义。　　2.操作课件，学习用表示两个数量的关系。活动...

大班数学公开课教案及教学反思《学习4的分成》活动目的:　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的分成。　　2、发展幼儿动手操作能力,观察,逻辑思维,推理能力。二、活动...

大班数学优质课教案及教学反思《按群计数》活动目的:　　1、引导幼儿了解计数有不同方法。　　2、能够以2、5、10为单位进行数群计数。活动...

大班数学公开课教案《2-9的相邻数》活动目的:　　1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。　　2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。　　3、进行朋友间团结友爱的教育。　　活动...

大班数学优质课教案《排排队》活动目的:　　1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感　　2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。　　活动...

幼儿园大班数学公开课教案《排序一》活动目的:　　1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。　　2、发现生活中序列的规律美。　　活动...

大班数学优质课教案《以“一”代“十”》活动目的:　　1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法，并进行操作。　　2、引导幼儿思考，明白写数字的重要性。　　3、让幼儿进一步分清左右手，在操作活动中体验成功。　　活动...

大班数学优质课教案《学习7的组成》活动目的:】　　学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案，能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。　　【活动...

大班数学优质课教案《小猴请客》活动目的:　　1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。　　2、感知数学活动的有趣。　　重点发现不同的组合方法。　　难点根据提示进行简单推理。　　二、活动...

大班数学优质课教案《6的组成》活动目的:】　　1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。　　2、培养幼儿归雷达能力。　　【活动...

大班数学优质课教案《逐级分类》活动目的:　　学习按不同特征（肯定或否定特征）进行三次逐级分类；培养思维的多角度性。　　二、...

大班数学优质课教案《谁大谁小》活动目的:　　1.认识大于号和小于号。　　2.懂得运用大于号和小于号。　　3.培养思维的灵活性和可逆性。　　二、活动...

大班数学公开课教案《集合》活动目的:　　通过观察粘贴活动，寻找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放；发展幼儿多纬度的思维能力。　　二、...

大班数学公开课教案《重建家园》活动目的:　　1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。　　2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。　　学习重点进一步理解加法和减法的实际意义。　　学习难点练习用3个数字来编算术题。　　二、活动...

大班数学优质课教案《数一数》活动目的:　　1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。　　2、探索玉米列数是双数的规律。　　3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。　　活动...

幼儿园大班数学课教案《格子》活动目的:　　1、引导幼儿感知格子的基本特征，促进幼儿方位感知能力的发展。　　2、提高幼儿小组活动的协调能力。　　活动...