大班数学教案及教学反思《比较轻重》 大班数学教案

大班数学教案及教学反思《比较轻重》

大班数学教案及教学反思《比较轻重》活动目的:  1.学会用掂一掂、试一试、比一比等自然估量的方法比较物体的重量。  2.能正确判断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。  3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。  4.培养幼儿比较和判断的能力。  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。教学重点、难点  1、学会自然估量的方法比较物体的重量。  2、能正确判断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。活动...
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大班数学教案《分气球》 大班数学教案

大班数学教案《分气球》

大班数学教案《分气球》活动目的:  1、在观察、比较中区分大小,颜色,学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。  2、培养幼儿观察、比较和动手能力。  3、培养幼儿比较和判断的能力。  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  5、发展幼儿逻辑思维能力。教学...
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中班优秀数学教案《6-9的相邻数》 中班数学教案

中班优秀数学教案《6-9的相邻数》

中班优秀数学教案《6-9的相邻数》活动目的:  1、学习6~9的相邻数,感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。  2、喜欢动手操作,大胆表达6~9的相邻数。  3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。  4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。  活动重点掌握6~9的相邻数。  活动难点理解并表达相邻数间多1或少1的关系。  活动...
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中班上学期数学教案《分类计数2篇》 中班数学教案

中班上学期数学教案《分类计数2篇》

中班上学期数学教案《分类计数2篇》活动目的:】  1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类,并用数字记录。  2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。  【活动|||】  1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。(重点)  2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。(难点)  【活动...
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幼儿中班数学教案《会变的数卡》 中班数学教案

幼儿中班数学教案《会变的数卡》

幼儿中班数学教案《会变的数卡》活动目的:】  1、引导幼儿比较5以内数量的多少,学习用添1或去方法使两组数量相等,初步感知相邻两数间的数差关系。  2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果,  3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。  【活动的...
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大班数学教案及教学反思《图形守恒》 大班数学教案

大班数学教案及教学反思《图形守恒》

大班数学教案及教学反思《图形守恒》活动目的:  1、认知目标通过游戏,初步感知正方形的面积守恒。  2、能力目标大胆想象,能用完整的语言表达自己的意见。  3、情感目标在操作中体验数学活动的乐趣。  4、培养幼儿比较和判断的能力。  5、发展幼儿逻辑思维能力。活动...
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大班数学教案及教学反思《规律排序》 大班数学教案

大班数学教案及教学反思《规律排序》

大班数学教案及教学反思《规律排序》活动目的:  1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。  2、 能按照已有规律继续排序。  3、 激发幼儿对数学活动的兴趣,使之愿意并喜欢参加数学活动。  4、 了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。  5、 培养幼儿比较和判断的能力。教学重点、难点  1、 发现并按规律进行排序。  2、 自己创造规律进行排序。活动...
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小班数学教案《里里外外》 小班数学教案

小班数学教案《里里外外》

小班数学教案《里里外外》活动目的:  1、 通过跳洞洞、藏洞洞游戏,感受“里、外”空间关系。  2、 学习看简单图示,用肢体表达“里、外”空间方位。  3、 发展目测力、判断力。  4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  5、 发展幼儿逻辑思维能力。活动...
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小班数学教案及教学反思《认识大和小》 小班数学教案

小班数学教案及教学反思《认识大和小》

小班数学教案及教学反思《认识大和小》活动目的:  1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力。  2.通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。  3.激发幼儿探索的主动性、积极性。  4.培养幼儿比较和判断的能力。  5.发展幼儿逻辑思维能力。重点难点  1.在学习中获得“比较才知大和小”的概念。  2. 让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。活动...
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小班数学教案及教学反思《学习5以内数的组成》 小班数学教案

小班数学教案及教学反思《学习5以内数的组成》

小班数学教案及教学反思《学习5以内数的组成》活动目的:  1、学习5以内数的组成,初步体验发现“数越大,组合的方法越多”。  2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力,逐步促进幼儿思维深刻性的发展。  3、发展幼儿逻辑思维能力。  4、培养幼儿比较和判断的能力。  5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点  活动重点认识表示数的分合的符号,初步理解组成的意义。  活动难点概括5以内各数组成情况,初步体验发现数越大,组合的方法越多。活动...
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大班数学教案及教学反思《6的组成》 大班数学教案

大班数学教案及教学反思《6的组成》

大班数学教案及教学反思《6的组成》活动目的:定义为“能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学之重要和有趣。”找了在计算教学中有丰富经验老教师讨教,他们给我建议是不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议,回忆着以前听过的优秀计算活动,觉得很有道理,于是我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。活动目标  1、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。  2、培养幼儿归类的能力。  3、培养幼儿比较和判断的能力。  4、发展...
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大班数学教案《有用的统计》 大班数学教案

大班数学教案《有用的统计》

大班数学教案《有用的统计》活动目的:  1.尝试运用不同的方法统计物品,提高计数能力。  2.认识并掌握条形统计图的计数方法,知道用条形图进行统计更清楚。  3.感受统计给生活带来的帮助。  4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动...
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大班数学教案《认识先后》 大班数学教案

大班数学教案《认识先后》

大班数学教案《认识先后》活动目的:  1、学习按事件的先后顺序排出序列,感知时间与事件顺序的关系。  2、培养幼儿比较和判断的能力。  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  4、发展幼儿逻辑思维能力。  5、引发幼儿学习的兴趣。活动...
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