大班语言优秀教案及教学反思《放电影》

温馨提示:

活动目标:

  1、能够认真观察图片,理解图片内容,表达自己与众不同的想法。

  2、喜欢玩影子的游戏,对影子的变化感兴趣。

活动准备:

  ppt课件 幼儿已初步了解影子的成因与特点

活动过程:

  一、导入:

  老师:夜晚的森林里发生了一件有趣的事情,你们想不想知道?那跟我一起到森林里去瞧一瞧。小动物在黑森林里找到了一样东西,猜猜看这是什么?

  (PPT出现灯光图片)老师:原来,一群小动物找到了一只手电筒啊!一按按钮,咦!"来;自.屈;老师;教.案;墙面上出现了一只手的影子,是谁的手呢?大家慌忙四处看。原来是两只小兔子。你们看看,小兔子的影子怎么会是一只手呢?

  总结:原来两只小兔子肩并肩坐着,兔耳朵照过去就是手指的样子。

  二、观察图片,讲述内容

  1根据兔子造型,猜想影子形状老师:哈哈真好玩,这下俩只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作,你们瞧这次的影子会是什么样的呢?

  2打开 大象与蝴蝶图:

  观察并且讨论:这是谁的影子呢?会是谁编出来的呢?

  请小朋友来学一学小蝴蝶是怎么摆出水龙头开关的造型的?

  3打开 全体动物图老师:小朋友说的真好,小动物们玩的很开心!大象对小伙伴们说:我们一起来玩吧!于是大家都走到了手电筒的面前!瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢?他们是怎么合作的?

  总结:原来大象躺在地上,小动物都站在大象的腿上才完成的高难度动作。变出了一颗大树的影子呀 。你们觉得小动物们有趣不有趣?

  三、出示图片,欣赏完整故事老师:接下来请听周老师把这个有趣的故事给你们讲一讲(附故事)夜晚的森林里,动物们发现了一个手电筒,一按按钮,一束圆圈的光照在墙壁上。咦?谁的手?大家慌忙四处查看,原来是俩只兔子坐在手电筒面前。怎么回事?"手影"又变了。哦,原来是俩只兔子背靠背坐在那里。哇!真好玩!这下所有的动物都高兴起来,他们轮番表演,又摆出了好多种姿势,墙壁上出现了好多有趣的影子。你知道那是什么吗?最后大家集体合作,做出了一颗大树的影子,用的可是这个高难度的动作哦!

  四、活动延伸老师:动物们合作摆出各种各样的造型,照出意想不到的影子,玩的十分开心。我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢?你们能想到什么造型呢?我们可以去班级里的区域角玩一玩,试一试。

教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。