大班语言优秀教案《獾的礼物》

温馨提示:

设计意图:

  孩子在成长中总会遇到亲人的故去、心爱宠物的死亡也会带来强烈的内心震动。不能认识死亡,就无法认识生命与感恩。禁忌往往被赋予神秘的光环,只会加重孩子的好奇心与害怕感。本活动以情感为主线,旨在通过绘本“獾的礼物”的讲述与角色扮演创造故事氛围,让幼儿有一种身临其境的感觉,好象自己就是青蛙、鼹鼠、兔子,是獾的朋友,并在过程中理解獾死后带给人们许多精神礼物,值得大家去怀念它。

活动目标:

  1. 关注情感体验,适度引发幼儿对死亡的情绪体验。

  2. 学习用感恩、祝福的心来面对亲友、宠物的死亡。

活动准备:

  绘本《獾的礼物》、相关课件

活动过程:

  一、引起动机:故事「獾的礼物」

  ◎「獾的礼物」 文?图 / 苏珊?巴蕾 译 / 林真美出版 / 远流出版公司◎内容摘要:

  有一只年纪很老的獾,是许多动物们的好朋友。他知道自己就快要死了,可是他并不害怕,还常常告诉朋友们在他死的时候不要为牠难过!

  有一天獾没有出来跟大家说早安,大家都知道:獾死了!大家都非常伤心、非常难过。土拨鼠觉得好孤单,他把毯子都哭湿了。大家都不知道没有了獾要怎麽过下去?。教案来.自:屈;老师教.案网,大家常聚在一起,说的都是和獾有关的事情。土拨鼠最会剪纸,他告诉大家獾是如何教牠学会剪纸的;青蛙也告诉大家,獾是如何教他学会溜冰的。

  就这样,森林里的动物们都会想起獾以前教牠们学东西的事情。而且他们还常常利用自己学会的事情互相帮助,这是獾留给他们的礼物,他们不再伤心哭泣了,反而一讲到獾都会很快乐,想要谢谢獾,留给大家这麽好的礼物!

  二、讨论与分享:

  1.獾死了,森林里的小动物本来很难过、很伤心,后来为什么会变快乐了呢?

  (因为想到獾以前教他们学会好多东西,很感谢獾!)

  2.如果你是獾,你死了以后,你会希望所有认识你的人都一直在哭、很伤心、很难过?还是希望他们过得很快乐呢?

  3.你曾经有过面对亲人死亡的经验吗?那时候你有什麽感觉?

  你会用那一种方法想念他呢?

  ◎是用悲伤的方法一直流眼泪?

  ◎还是去想他曾经教过你、帮助过你的事情,并感谢他呢?

  三、角色扮演:

  1.请小朋友一起来扮演故事「獾的礼物」。

  2.若时间不够亦可只扮演【在獾死之后,小动物们对獾的想念和感谢之处】,让小朋友练习说出感恩的话语。

  四、延伸活动:「好友的感恩」人若总是在失去后才知感恩和珍贵,实在有些可惜,所以希望小朋友从现在开始就能懂得感恩身边亲友的好,尤其是身边的同学喔!

  1.可全班或分组进行,每天以一位小朋友为感恩的对象,其他小朋友轮流说出对他感谢的话。

  2.在分享之前可先引导小朋友想一想:该位小朋友对自己的帮助是什麽?

  3.若没有或想不出来,可由老师先分享,并鼓励小朋友继续努力观察,下次再说。