大班语言故事教案《小树丫丫礼物》

温馨提示:

活动目标:

  1、理解故事内容,体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。

  2、学习用不同的语气有感情地讲述故事。

活动准备:

  金色小树叶一片,音乐磁带,自制配套图片,投影仪。

活动过程:

  1、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。

  师:今天,老师带来一件小小的礼物,就在我的手掌中,你们猜猜是什么呢?;本文.来源:屈,老,师.教案网;幼儿猜猜,教师:(亮出小树叶)看,这是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?

  2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。

  (1)、教师有表情地讲述故事。

  (2)、引导幼儿讨论故事内容。

  幼儿讨论回答,教师进行小结。

  (3)、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。

  教师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同,引导幼儿讨论选择怎样的音乐。教师配上音乐讲故事。

  3、在理解作品的基础上,学习讲述故事。

  引导幼儿讨论:前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲,后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。

  幼儿随音乐讲故事。

  4、总结谈话。

  引导幼儿说说自己是如何帮助别人的,帮助别人后自己的心情如何?

活动反思:

  活动围绕“礼物”这个问题展开叙述,幼儿对“礼物”很感兴趣,发言也很积极。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物,懂得关心别人。另外还要训练幼儿的说话能力,培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活,符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分,我相信只有准备充分,才能把一堂语言课上好。总体来说,幼儿表演得还是很不错的。我想,以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。