大班语言优秀教案《聪明的小鸡》

温馨提示:

教学目标:

  1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。

  2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

教学准备:

  1、录音机、磁带

  2、60—70CM长的绳子若干根

  3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

  4、小鸡笼2只

  5、鸡妈妈胸饰一只

教学过程:

  一、游戏导入,引起幼儿的兴趣和情绪

  1、T:看,你们穿上衣服后都变成了谁?我变成了谁?我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏,好吗?

  2、介绍游戏规则,教师与幼儿玩游戏,并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。(放音乐与幼儿游戏)

  二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

  1、引导幼儿观察图形

  T:你们看,我一共抓住了几只小鸡?现在我要用绳子把它们绑起来。(两只小鸡辶间绑上一根绳子,另外两只小鸡辶间绑上两根绳子)

  提问:小鸡们,请你们动动脑筋想想看,为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子?而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢?

  2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记

  T:我们来看这两只小鸡,它们有什么地方不同?(区别只有一个地方不同的两个图形)因为它们辶间只有一个地方不同,所以我就绑了一根绳子。

  T:我们来看这两只小鸡,它们有什么地方不同?(区别有两个地方不同的图形)因为它们辶间有两个地方不同,所以我绑了两根绳子。

  T:两个图形辶间要是只有一个地方不同,就用几根绳子来表示?"本,文来源:屈;老.师教;案网"有两个地方不同呢?三个呢?(找出三个地方不同的图形请幼儿区别)

  提问:请你们想一想,这两只小鸡辶间应该绑几根绳子?

  3、幼儿操作

  T:现在我们来玩个游戏,请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿,可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看一下,你和你的好朋友辶间有几个地方不同,需要用几根绳子来表示?自己可以去拿绳子,把你和你的好朋友绑在一块儿。

  4、教师巡指并讲评。

  三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形

  1、学习按标记表示的差别数目找图形。

  A、通过和鸡妈妈的对话,出示3只做好标记的小鸡。

  B、教师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。

  2、幼儿操作,教师巡指。

  四、结束部分

  带好找到的朋友跳舞离开教室。