大班语言活动快板诗《说风筝》教案反思

温馨提示:

大班语言活动快板诗《说风筝》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解作品内容,会用连贯的语言表达自己对风筝的喜爱之情,感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格,体验朗读的快乐,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看快板诗《说风筝》教案吧。

  活动目标:
  1、理解作品内容,会用连贯的语言表达自己对风筝的喜爱之情。
  2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格,体验朗读的快乐。
  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、引导幼儿在快板诗中学习,感悟生活。

  活动准备:
  风筝课件、响板。

  活动过程:
  一、欣赏、感受快板诗特点。
  这首诗歌听起来有什么感觉?这种打着响板表演的诗歌叫快板诗,它很有趣,很好听。

  二、学习、理解作品。
  1、教师表演前两段。
  (1)提问:哪里的风筝最有名?风筝分几种?你能说出几种名字吗?
  (2)跟着老师有节奏地朗读。
  2、教师表演后两段。
  (1)提问:人们为什么喜欢放风筝?
  (2)跟着老师有节奏地朗读。

  三、表演、巩固作品。
  (1)师生以轮读的方式练习作品,教师可放慢【幼儿园教案网 www.mamanv.com】速度,让幼儿有思考的时间。
  (2)男女幼儿轮读,适当加快速度,教师要用自己的情绪去感染幼儿,使幼儿感受到快板诗的内在情趣。
  (3)教师和幼儿边打响板边表演。

  活动反思:
  在教学中我充分激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿自主学习的意识和习惯,为幼儿创设良好的良好语言学习情境,培养幼儿的个体差异,鼓励幼儿选择适合自己的学习方式。