大班语言活动猴子取心教案反思

温馨提示:

大班语言活动猴子取心教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,理解故事内容,能根据自己生活中的相关经验解决问题,大胆表达自己的想法,遇到危险学会冷静,勇敢面对,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看猴子取心教案吧。

  设计意图:
  根据我班孩子的年龄特征,结合他们当前的发展水平:孩子们思维活跃、爱动脑筋、善于想象,喜欢听故事,借此机会,我希望可以让孩子们在快乐中学到一些人生的道理,有益于他们的健康成长;另外,讲故事对孩子学习和发展意义重大,它能在丰富幼儿经验知识的同时,促进孩子各方面能力的提高,如语言表达能力、想象力、思维力等。

  活动目标:
  1、理解故事内容,能根据自己生活中的相关经验解决问题,大胆表达自己的想法。
  2、遇到危险学会冷静,勇敢面对。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:
  电视机,故事碟片、DVD影碟机

  活动过程:
  一、谈话,激发孩子兴趣
  孩子们,你有朋友吧?你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢?有一只猴子跟鳄鱼是邻居,也是一对好朋友,一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的事,你们想知道是什么事吗?

  二、分段欣赏故事内容,引导幼儿积极参与活动,大胆表达自己的想法
  1、鳄鱼为什么愁眉苦脸?
  2、为什么鳄鱼游到湖中央要停下来?
  3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈【幼儿园教案网 www.mamanv.com】妈治病,那猴子给它了吗?
  4、如果你是猴子,你会怎么做?

  三、完整欣赏故事,进一步理解作品内容与情感
  1、 鳄鱼妈妈病得很严重,鳄鱼愁眉苦脸,但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心,你觉得这种做法好吗?为什么?
  2、当你一个人突然遇到危险时,你应怎样做才能保护好自己?

  活动延伸:
  讨论:如果猴子把心给了鳄鱼,鳄鱼就会失去猴子这个好朋友。小朋友们,让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗?

  活动反思:
  1、我设计的活动应该适合我班的孩子们。孩子们能积极回应:例如,当我问孩子为什么鳄鱼游到湖中央停下来时,晨韬说:“它累了”;张杰说:“它想睡觉”……
  2、参与本次活动不积极的儿童,原因有:①活动中没有照顾到全体,只是对一部分孩子做了回应,挫伤了孩子的积极性;②我的问题应该进行个别对待,不同水平的孩子应回答不同层次的问题,要分出复杂与简单的问题,要因人而异。