大班语言《犟龟》-王紫月老师

温馨提示:

教学过程:
一、导入
1.你以前看过或听过关于乌龟的故事吗?你觉得那是怎样的一只乌龟?
2. 今天老师也要给大家讲一个关于乌龟的故事。(出示封面,但不带书名。)你看到了一只怎样的乌龟?他的性格会是什么样的呢?
二、讲述故事
3.播放前三页讲述故事内容
4.乌龟淘淘在路上都遇上了哪些动物?最后一只动物是谁?
5.你觉得蜗牛会和乌龟淘淘说什么?他们是怎么对话的?
6.淘淘走错路了,你觉得它还会继续走么?
7.淘淘走啊走来到了一座沙山前,高高的山,滚烫沙,这对淘淘来说是个极大的困难,淘淘能坚持么?
三、为淘淘加油
8.小朋友们在遇到困难的时候会放弃吗?你们是怎么做的?
9.让我们也做一件坚持的事情给淘淘看看,为淘淘加油吧1
10.讲述规则,幼儿尝试。增加难度体验坚持。
11.让我们为淘淘加油吧!(大声的为淘淘加油,和淘淘一起度过难关)
12.终于淘淘越过了沙山,成功参加了狮王的婚礼。
四、为故事取名
13.淘淘在路上都遇到了什么困难?有没有坚持,如果他放弃了会怎么样?
14.让我们为这个故事取个名字吧!
15.我也给这个故事取了名字《犟龟》
五、总结
16.解释“犟”的意思
17.让我们把这个故事带给其他人吧,让他们也能在遇到事情的时候像淘淘一样坚持。

活动反思与意见
反思:
犟龟这个故事讲的是一只乌龟为了参加狮王的婚礼途中遇到了各种困难,但小乌龟一路坚持,最终成功参加了狮王的婚礼。在整个教学活动中,我步步引导,努力让幼儿体验到淘淘的困难与坚持,但是在活动的过程中,也发现了很多的不足。首先,为了呈现更清晰的效果,我借用自制的PPT来辅助教学,想随着画面的出现,一步步引出故事情节。但由于PPT的制作并不精【大班社会教案 http://www.mamanv.com/daban/shehui/】细,幼儿很难体会到淘淘艰难行走的心情。其次,在提问方面缺少开放性提问,幼儿回答较少,变成老师说幼儿听的灌输式教学。然后在体验坚持环节,时间较少幼儿并不能体验到困难。最后,在总结并没有解释清犟这一字的意思。