大班语言活动设计:大海里的小丑鱼-张娜娜老师

温馨提示:


活动意图
我们班有的孩子性格内向,不善于与人沟通交流,在生活和学习中遇到困难容易退缩,需要父母和老师的正面、积极地引导方能找到方向,这些孩子往往是在鼓励和赞美声中勇敢地克服困难,逐渐地成长起来的。
大班孩子对绘本图书非常感兴趣,《大海里的小丑鱼》是一个有关生存的故事,透过勇气与智慧,小丑鱼战胜了自己,同时也战胜了大鲨鱼,这个故事让幼儿了解“不惧困难,勇往直前和团结就是力量”的真谛。大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验,然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯,一些孩子有行为退缩的倾向。因此开展此活动旨在让幼儿勇敢的面对困境,遇到困难积极地想办法去解决。
  活动目标
  1.理解故事内容,能结合故事情节的发展大胆猜测故事的结尾。
  2.感受小鱼们团结、勇敢的精神,培养乐观向上的性格。
  活动准备
  1.《小丑鱼》PPT课件。
  2.布置好大鱼的图案、鲨鱼头饰。
  3.大海音乐 、紧张、舒缓的音乐。
  活动过程
一、开始部分
听一听,感受宁静大海的美
1. 播放海浪的音乐。
师:“听!这是什么声音?”(海浪的声音)
2.“小朋友们喜欢大海吗?你们想知道大海里都有些什么吗?好,今天老师就带你们走进大海的世界去看一看。”
师:“嘘!小声点,我们已经到了,脚步轻轻的,不要吓跑大海里的小动物哟!”
二、感知、理解故事内容
教师讲述故事内容,一边讲述一边提问。
1.师:“在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼,他们都长得很漂亮,只有一条鱼长得很丑,尾巴长得斜斜的,但是他比其它兄弟姐妹们游得都要快,大家叫它小丑鱼。”“一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的鲨鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小丑鱼逃走了。”
  提问:小丑鱼和伙伴们玩的正开心的时候,突然发生了一件什么事情呀?
小结:对啊,凶恶的鲨鱼打破了大海的宁静,美丽的大海顿时变得很萧瑟。
活动设计:大海里的小丑鱼 活动设计:大海里的小丑鱼
  2.提问:请小朋友想一想如果你【大班教案 http://www.mamanv.com/daban/】 是小丑鱼,你所有的好朋友都被凶恶的鲨鱼吃掉了,只剩下你一个人了,你的心情是怎么样的?”
师:如果小丑鱼一直很伤心、难过,这样好不好呢?
  3.师:“我们一起来看看,小丑鱼是怎么做的!他逃到了大海的深处,既害怕又孤独,伤心极了。大海里到处是各种各样的奇妙生命。它游呀游,碰见一个又一个奇迹。于是,他又高兴起来。他看到了美丽无比的大尾巴金鱼......”
小结:是呀,小丑鱼很勇敢,当他失去朋友时,虽然很害怕,但是他没有退缩,而是勇敢的继续向前游,因为他相信美好的明天正等待着他。
师:“小丑鱼遇到了大龙虾,大龙虾走起路来像水下行走的机器。游呀游,小丑鱼又遇到了水母,他就像被一根看不见的线牵着一直向前走”
活动设计:大海里的小丑鱼 活动设计:大海里的小丑鱼
4.提问:小朋友想一想小丑鱼又遇到了谁呀?他们说了些什么?
   三、体验故事的情感
   1.师:哇!多美的一副海洋景色!小朋友们,你们一定很喜欢!
师:小丑鱼又游到了一个新地方,他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上.还看到了一条长着很长尾巴的海鳗,他的尾巴究竟有多长,连他自己都搞不清楚。小黑鱼游到了海葵的住处,海葵像粉红色的棕榈树,在风中起舞。”
   2.师:在美丽的新地方,小丑鱼再次遇见了谁?那么他的心情是怎么样的?又会和好朋友说些什么呢?我们来听听它是怎么说的。
3.播放录音“来游吧,一起玩,我们的海底世界很美哦!”
师:我们一起学小丑鱼对伙伴们说说看。
  小红鱼说:“不行,大鱼会把我们通通吃掉的!”
4. 提问:如果你是小丑鱼,你能想出一个什么好办法把大鱼吓走?  
师:“小丑鱼,想呀,想呀。”突然,他说:“有了!我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!小丑鱼教他们站位,紧紧地聚在了一起。等他们可以游得象一条大鱼了,小丑鱼说:‘我来当眼睛’。小丑鱼和他的朋友们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。”
5.提问:(1)小丑鱼他想了一个什么好主意?
(2) 小丑鱼呢?谁知道他去了哪里呢?”
 (3)变成大鱼后,又碰到鲨鱼,发生了什么事情呢?
四、大胆想象,续编故事结尾
1.迁移情感。
师:小丑鱼一开始失去小红鱼时,它没有退缩而是继续往前游,当它又遇到小红鱼时,他是怎么做的,我们一起完整的听一听故事。
2.提问:
(1)小朋友们,你们喜欢这本小丑鱼这个故事吗?
 (2)你们喜欢小丑鱼吗?为什么喜欢他,说来听听?
3.小朋友,你们平时如果遇到了困难,应该怎么做呢?
小结:对呀,当我们遇到困难时,要勇敢的想办法去解决,靠大家的团结合作,战胜一切困难。
五、结束部分
体验成功的喜悦
  1.播放音乐。师:孩子们,我们一起学学欢快的小鱼去
大海深处游一游吧。  
2.师:快快快,大鲨鱼来了,让我们团结起来变成大
鱼,“大鲨鱼,我们不怕你,伙伴们,我们一起说,大鲨鱼我们不怕你”(大鲨鱼说:好大的一条鱼呀,还是赶快逃吧)“耶,我们团结起来战胜了大鲨鱼。”
活动反思:
幼儿天真童趣,富有想象力。在活动中,运用绘本情节,恰当的课件和图片,让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣,战胜自我,克服困难,帮助幼儿插上想象的翅膀。运用灵活的教法,教会幼儿想象的方法,张扬幼儿个性,培养幼儿口头表达能力,活跃活动氛围。不足之处是老师引导时思维不够开放,引导语不够恰当,导致幼儿的创新思维受到局限。