幼儿园大班音乐律动教案《橙子变变变 》

温馨提示:

  活动目标:
  1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲,并用恰当的动作表现。
  2、观察橙子的细节部分,根据它的不同形状展开想象。
  3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。

  活动准备:
  课件、音乐、橙子

  活动过程:
  一、教师扮演魔术师,以变魔术形式引出主题。
  导语:老师要做一个魔术师,给小朋友变个魔术,你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具,你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。
  二、指导认知
  1、出示横切面的橙子。
  (1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)
  (2)我的这一个橙子,猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩,我们小朋友很聪明,刚刚的猜想只是魔术的热身活动。现在魔术要开始啦,看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答,橙子一步一步变,幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)
  (3)我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了,我想唱歌开心一下,想听吗?(教师清唱)
  (4)你们听到我是怎么唱的?
  师:为什么要唱叮铃铃?到处玩?
  (5)教师跟着音乐范唱,幼儿轻声跟唱。加上音乐,老师唱得更得意了,如果你也想小小得意一下的,也可以轻轻地跟着唱哦。
  (6)师幼一起唱。师:想和老师一起得意地唱一下吗?
  (7)加上动作。师:我们开心的时候还要边唱边跳呢,你们和我一起来吗?
  (8)师:恩,真是开心呀,现在我们坐下来休息一下,继续开始魔术表演。
  2、出示4个切形的橙子。
  (1)现在有几个橙子啦?可以变成什么呢?
  (2)我们一起来念奇妙的咒语,把它变出来(橙子橙子变变变)
  (3)看看这些伞的颜色,还可以说什么伞?你能用三个字来说吗?(七彩伞、小花伞)
  (4)那雨是什么声音呢?(淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦)撑在伞下的小朋友会感觉怎么样?(很开心、好快乐)
  (5)现在我又得意地想唱起歌来了,你们愿意和我一起来吗?
  (6)我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来,好听吗?很得意吧,我们一起来高兴一下!你还可以想一下动作,让自己变得更快乐!
  (7)刚刚我注意到了,我们有几个小朋友可能干了,不仅唱的好,动作也很棒,谁愿意来表演一下?
  (8)刚才我们在编歌词的时候,还有小朋友说了不一样的歌词,像…,…,这些也可以编进去,谁愿意来试试?(请个别幼儿尝试)
  (9)恩,他编的真棒,我们就用他的歌词来唱一下吧,你还可以加上一点动作哦,你的动作可以和老师的不一样。
  (10)还有讲到的歌词没编到吗?还有谁愿意来试试?
  3、小结规律:
  (1)我们又动又唱的真开心,你有没有发现这两段的规律了呢?(幼儿自己发现)是的,我把第一段的自行车换成了七彩伞、小雨伞,都是三个字的,把每句的最后三个字叮铃铃、到处玩换成了滴滴答、真开心、哗啦啦、好快乐等,就能变成一段新的歌曲,你们发现这个规律了吗?
  (2)我们自己发现了规律,当然又要来得意一下了。这次我们来分一下,请男孩子表演第一段、女孩子表演第二段,比比哪一组最棒。准备好了吗?(幼儿分段演唱)
  4、出示纵切橙子图片。
  (1)我还有一个橙子还没变魔术,还想看吗?那就跟我一起加加油吧!(教师切开第二个橙子)这个橙子我是竖着切的,这一面叫竖切面。
  (2)竖切面的橙子会变成什么呢?(幼儿自由讨论)
  (3)你们的想象力真棒,看来也能当小魔法师了,你们愿意试试吗?等会给你们每人一个竖切面的橙子,请你用最快的速度变出一个不一样的东西来,不要搬椅子,音乐结束了就要坐回来了,先完成的小朋友可以先得意地编起歌词来。(幼儿想象变)
  (4)一起欣赏幼儿作品。你画的是什么?
  (5)你们变出的这么多东西,真是能干的小魔术师啊,根据我们编歌的规律,每句换三个字,谁愿意来得意地唱一唱?(音乐起,幼儿唱)
  (6)我们用…的歌词,一起加上动作来表演一下吧。(幼儿集体唱。
  (7)谁还愿意来编一编、动一动的?(请个别幼儿表演)
  (8)我们还有一些没编成歌唱出来,等下次有时间了,再来编一些,好吗?

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