大班数学优质课教案及教学反思《上楼和下楼》

温馨提示:

活动目标:

  1、初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。

  2、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,并尝试迁移到活动中。

活动准备:

  经验准备:

  幼儿有上下楼的经验。

  物质准备:

  (1)、教具:楼梯图片,1-10的数卡。

  (2)、学具:《幼儿用书》6页,幼儿人手一支笔。

活动过程:

  一、上楼和下楼的感受

  1、请幼儿说说自己家住在第几层?每天上楼和下楼时,自己有什么感觉。引导幼儿感到上楼时越爬越高,下楼时越走越低。

  2、请幼儿介绍上楼和下楼时是怎么数的,引导幼儿发现下楼时大家有两种不一样的数法,如:有的数1、2、3、4、……,有的数10、9、8、7……。让幼儿感知倒数和顺数。

  3、给楼梯贴数字

  (1)、教师出示楼梯图片,请幼儿观察这个楼梯有几层?并用数卡从下往上标出楼梯的每一层。

  (2)、师幼一起从下往上数,引导幼儿思考:上楼的时候是怎么数的?"本,文来源:屈;老.师教;案网"这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫顺数,顺数时一个比一个多。

  (3)、师幼再一起从上往下数,思考:下楼时是怎么数的?这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫倒数,倒数时一个比一个少。

  4、小组操作活动

  (1)、画路线。观察篮子里苹果的数量,画出小刺猬从少到多吃苹果的线路图。

  (2)、请用笔从多到少的连线画出浇花的路线图。

  (3)、帮小动物找家。请幼儿观察线路图,启发幼儿按从1-10的顺序,连点帮助小动物找家。

  (4)、看标记填空格,引导幼儿看标记变化,说说这些点卡和数卡是倒数还是顺数。要求幼儿画点卡和写数字填空格,进行顺数和倒数活动。

  5、活动评价

教学反思

  幼儿能接受,幼儿兴趣较大,能被幼儿理解,学会了绕口令