大班数学优秀教案及教学反思,学习二等分》

温馨提示:

(一)活动目标:

  1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份,解决生活中的问题。

  2.能大胆介绍自己等分的方法。

(二)活动准备:

  1.幼儿每人2张圆形纸、剪刀。

  2.分组活动材料,每组材料若干份:①糖果若干,小盘若干;②颜料水若干,量杯,不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各2个,剪刀等;④补图游戏材料 。

(三)活动过程:

  1.能小熊"分蛋糕"的问题导入,激发幼儿兴趣。

  师:小熊过生日,准备了一块圆形蛋糕,小熊把蛋糕分给朋友吃。如果来了两个朋友,它要怎么分才好呢?如果来了四个朋友,又应该怎么分?请小朋友帮小熊想想办法吧。

  幼儿动手操作,在圆形纸上进行二等分、四等分(可用折或剪的办法)。

  师幼交流:①一块圆形蛋糕,平均分给两个朋友吃,怎么分?"屈;老师.教,案网出处"分几份?平均分给四个朋友吃,怎么分?分几份?

  ②小朋友刚才是用折叠和分割的方法把一块圆形的蛋糕平均分成2份和4份,如果是糖果、饮料可以怎么分?

  2.幼儿分组活动,尝试用多种方法将物体二等分、四等分。

  (1)介绍分组操作材料。

  分糖果:将一盒糖果平均分给四个小朋友吃,怎么分,分几份?

  分饮料:将一瓶饮料平均分给两个小朋友喝,怎么分,分几份?

  制作拼图玩具:分别将2块正方形、圆形、长廊形的纸进行二等分和四等分,鼓励幼儿想出不同的等分方法。

  补图游戏:先找出图形缺少的部分,再把图形补成整体,并让幼儿说一说补成的图形是什么图形,几等分后又是什么图形,有几份。

  (2)幼儿操作活动,教师重点观察幼儿能否根据不同的问题采用不同的等分方法。

  鼓励幼儿每一组的内容都要尝试。

  3.分享交流等分的做法:

  ①你用什么方法、什么工具来分糖果和饮料?分几份?一样多吗?

  ②你用什么方法将正方形、圆形、长方形进行二等分和四等分?

活动反思:

  在学习活动中,我本着以幼儿为主体的原则,让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题,我在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。幼儿通过操作和探索,自己找出了二等分的分法,建立等分的概念。整个过程下来大部分幼儿的积极参与性还是比较高的,有个别两三个幼儿不喜欢动脑筋探索,在以后应鼓励幼儿大胆探索,不要太过于拘谨。