大班下学期数学教案《10以内数的比较》

温馨提示:

活动目标

  1.正确感知10以内物体的数量,探索、发现自然数列的等差关系。

  2.学习用语言表述“几比几多一,几比几少一”。

活动准备

  1.可以挂在幼儿胸前的卡片若干,卡片正面分别画有1~10个实物图,反面标有相应的数字,每种数字的卡片数量相等。

  2.不完整的自然数列大卡片若干。如图

  3.音乐课件。

  4.幼儿学习资源?第20~21页。

活动过程

  1.请幼儿选择一个自己喜欢的小卡片挂在胸前,引导幼儿观察图片,并说出自己观察的结果与方法。

  师:孩子们,老师这里有一些漂亮的小卡片,卡片里藏有数字宝宝,你们可以从中选择自己最喜欢的挂在胸前,然后与大家分享一下你的卡片上有什么,你的卡片中藏着的数字宝宝是多少。

  请幼儿记住自己的数字宝宝。

  2.游戏“抱团”。

  (1)玩法:幼儿随音乐四散走,当音乐停止时,(教案出自:教案网)幼儿根据教师的指令,相邻的自然数抱在一起。如:教师说6时,戴着画有5、6、7卡片的3名幼儿抱在一起。

  师:每个小朋友都有了自己的数字宝宝,那我们一起来玩“抱团” 的游戏。教师讲解以上游戏规则

  (2)教师提问:

  你们为什么要抱在一起呢?引导幼儿用语言表述“x比x几多一,x比几多x少一”。

  3.游戏“排排队”。

  (1)玩法:幼儿拉成圆圈,教师发出这个指令后,带着数字1~10的卡片的幼儿按顺序站成一排,比一比哪一组站的又对又快。

  (2)教师提问:你们组是怎么排的?谁的前面是几?谁的后面是几?前面的数比后面的数多还是少?少几个?后面的数比前面的数多还是少?多几个?

  4.游戏:“占格子”。

  玩法:教师出示缺少的自然数列大卡片,摆在地面上,当音乐停止时,引导幼儿根据自己身上的卡片数量站在相应的空格中,看谁站得又快又准。没有占到格子的小朋友被淘汰,游戏可反复进行。