大班科学活动教案《天气预报》

温馨提示:

  幼儿园大班科学教案:天气预报

  设计思路:
  自从保健医生将一支温度计放到活动室里后,孩子们每天都会到那里看看今天几度了?于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地,孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识,鼓励幼儿自己结伴,共同合作探索天气预报的秘密。

  一、活动目标:
  1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
  2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

  二、活动准备:
  幼儿记录的天气预报表
  图片若干

大班科学活动教案《天气预报》

  三、活动过程:
  1、分组介绍了解天气预报的不同途径,分享经验
  这几天,我们大家都一起关注天气预报,今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的?
  幼儿分组介绍
  2、感知天气预报与生活密切相关
  原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报,你们家里平时还有谁听天气预报的?
  幼儿交流
  为什么我们大家都要听天气预报?有什么用?
  我们看看除了你们说的,还有谁也很关心天气预报的
  出示暖棚的图片:农民伯伯为什么这么关心天气预报?
  逐一出示司机图片、游客图片,进一步感知天气与生活的密切关系。
  小结:天气预报真有用,它给我们带来了许多方便。
  3、交流天气预报记录表,提出问题
  出示幼儿几天来的天气预报记录表,请部分幼儿交流记录表。
  引导幼儿发现问题:为什么同样是今天的天气,但是有的最高温度和最低温度不同呢?