大班优质科学教案《现在几点了》

温馨提示:

活动目标:

  1. 喜欢认表,能认出整点、半点,准确认读12点、3点、5点半

  2. 建立时间概念,感受时间的不可逆性。

活动准备:

  1.示范大钟一个

  2.幼儿人手一个小钟

活动过程:

  一、谜语导入活动:

  小朋友,今天老师给你们带来一个谜语,你们想知道是什么吗?(会说没有嘴,会走没有腿,他会告诉我,什么时候起,什么时候睡。)

  二、出示时钟,认识时钟

  1.(出示时钟)小朋友看这是什么?你们家里都有时钟吗?你还在什么地方看见过时钟?他们是什么样子的?为什么那么多地方要用到时钟?时钟有什么作用?

  教师小结:时钟和手表都是计时工具,他可以告诉我们,现在是什么时间了,应该干什么事情了,能帮助人们形成良好的生活习惯,时钟是人类的朋友。

  2.请幼儿仔细观察一下,钟面上都有什么?(12个数字和针)那这三根针一样吗?

  教师小结:这三根针都有自己的名字,最细的叫秒针,最长的叫分针,最短的跑得最慢的叫时针。

  3.教师拨时钟,请小朋友看一看钟面上的时针和分针都指在那个数字上?(12点)今天时针和分针要进行一次跑步比赛,请小朋友仔细看一看,分针和时针跑的时候,他们有什么秘密?教师反复操作,幼儿回答。

  教师小结:分针走一圈,时针走一格,这就是一小时。

  三、认识整点和半点:

  1.认识整点:

  请幼儿看钟面:(分针指在数字12上,时针指在数字3上)提问:小朋友,现在是几点?(mamanv)你是怎么知道的?(整点时,分针总是指在12上,时针指的数字是几就是几点,当时针和分针都指在数字12上,表示12点)

  (幼儿操作)早晨7点起床,上午9点上课,11点午餐,下午5点放学。

  2.认识半点:

  在理解整点的基础上认识半点,提问:分针走一圈是一个整点,分针走多少是半点?幼儿操作:上午9点半下课,下午1点半上课,下午5点半放学。

  教师小结:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上。半点时,时针指在两个数的中间,分针总是指在数字6上。

  四、幼儿游戏:老狼老狼几点了。