大班科学:会倒立的小丑-许心乔老师

温馨提示:

大班科学:会倒立的小丑


活动目标:

1.探索、发现小丑倒立与辅助物的轻重及位置之间的关系,感受杠杆、平衡的原理和现象。

2.大胆猜测,仔细操作观察,并清楚讲述自己的操作过程和结果。

活动准备:

1.教具准备:范例小丑(贴好硬币)、底座(小杯子、橡皮泥、吸管);大记录单、笔、黑板;音乐等。

2.学具准备:小丑图片(贴好衬底)、底座(小杯子、橡皮泥、吸管)每人一个;硬币、燕尾夹、回形针每组一份。

3.经验准备:幼儿知道身体各部位名称。

活动过程

一、通过操作发现硬币贴在小丑两边手上可以让其倒立。

⒈幼儿尝试小丑倒立。

师:你们看,今天谁来跟我们做游戏啊?你们喜欢他吗?为什么?

师:我们知道小丑会做倒立的杂技表演,他今天要来给我们表演一个高难度的动作,就是在吸管上倒立!

⒉提供硬币,幼儿尝试用硬币帮助小丑倒立。

师:老师这里也有硬币,你们试试看,小丑有了硬币之后会发生什么变化?每人取两个硬币去试一试,看看怎样做小丑能倒立起来。(教师发硬币)

⒊幼儿用硬币进行尝试。(时间一分钟)

⒋交流操作结果。

师:有了硬币就可以让小丑倒立起来吗?有人成功了吗?请你介绍一下你是怎么做的。请你来给我们表演一下。

5.探索、发现硬币贴的位置和小丑倒立的关系。

(1)引发幼儿思考和猜测。

(2)幼儿操作验证。

6.交流、记录幼儿的实验结果。(让小丑休息)

师:你试了哪里?小丑可以倒立起来吗?

7.引导幼儿小结硬币贴的部位与倒立的关系

师:硬币贴在哪些部位成功了呢?硬币贴在哪些部位不成功?【边说边做记号】你们发现了什么?这些成功的地方有什么共同的特点?

总结:只有在小丑的手部贴2个一样重的硬币,小丑身体才能平衡,就能倒立了。

二、探索用燕尾夹、回形针帮助小丑倒立的方法,发现小丑倒立与悬挂物重量之间的关系。

⒈引发幼儿探索的兴趣。

(1)提出问题:刚才我【大班社会教案 http://www.mamanv.com/daban/shehui/】们把硬币贴在小丑头部以下的位置上都让小丑稳稳地倒立了起来,那其他的东西在小丑头以下的位置帮帮忙,是不是小丑也能倒立呢?

(2)出示大记录单,猜测是否可以帮助倒立。

(3)幼儿猜想,师做统计记录。

⒉幼儿第一次实验。

⒊交流实验结果,了解辅助物重量与小丑倒立的关系。

教师小结:当回形针达到一定重量的时候,小丑就能够倒立成功了。

4.梳理小丑倒立成功的秘密:在头部以下悬挂重物。

师:原来呀,小丑直直地稳稳地倒立起来的秘密就在这里,首先要选重的东西,然后就是要贴在小丑头部以下的位置上,而且要贴在两边。

三、活动延伸:

回去找找,生活中还有哪些东西也可以让小丑倒立起来。