中班科学:电动玩具和发条玩具-吴敏洁老师

温馨提示:

中班科学:电动玩具和发条玩具

活动目标:


1、乐于尝试操作玩具,初步了解电动玩具和发条玩具不同的性能和玩法。


2、激发幼儿探索的兴趣。

活动准备:

1.娃娃玩具店:电动玩具和发条玩具若干,各种电池若干。


2.电动玩具和发条玩具标志图各一。


活动预设过程:活动过程:


一、引起兴趣:


1. 师:今天“娃娃玩具店”又来了一批新玩具,看一看你最喜欢哪一个?


2.这个玩具在第几个柜子里,是第几层【大班优秀教案 http://www.mamanv.com/daban/jiaoan/】 的第几个?


二、操作探索:


1.师:我们去看一看、试一试,研究一下,怎样让玩具动起来。


2.幼儿自由玩,老师观察、引导:


你的玩具怎样动起来的?(你的玩具是怎样动起来的?)


你怎样玩,它就动起来(唱起来、跳起来……)?


三、交流、分类:


1.你玩了什么玩具,向大家介绍一下。


2.介绍电动玩具:这个玩具怎样才能动起来?玩给大家看一看。不装电池行不行?你装了怎样


的电池?(提供各种电池——纽扣电池、一号电池……)


3.介绍发条玩具:这个玩具怎样才能动起来?


什么叫上发条?(引导幼儿观察闹钟的发条)要不要装电池?


小结:有的玩具要装电池,有的玩具需要上发条。装电池的玩具叫它电动玩具,上发条的玩具叫


它发条玩具。电动玩具有直接开关的、有遥控的、有声控的,还有我们这里没有的;发条玩具有


拉线的、用钥匙拧的,等等。


4.分类:


(1)出示电动玩具和发条玩具标志,请幼儿将玩具送回相应的柜台。


(2)集体检验。


四、再操作、延伸:


1.刚才有小朋友没有让玩具动起来,我们再去玩一玩。


2.我们收集了许多的盒子、电池等材料,我们自己也去制作小玩具,怎么样?


观察与调整:


价值分析:通过谈话的形式导入,吸引幼儿的兴趣。