大班科学:各种各样的种子-王紫月老师

温馨提示:

大班科学:各种各样的种子

教材分析
(重点与难点)
秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性,他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。因此,大班科学活动《种子藏在哪里》自然酝酿而成,它以问题为切入口,通过“自由介绍---猜测验证---拓展延伸”过程,帮助幼儿获得丰富的种子认知经验,鼓励幼儿关注周围生活,激发幼儿持续探究秋天乃至自然界奥秘的兴趣,培养幼儿科学的思维品质。重点:了解植物种子的不同生长部位及作用。难点:能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
幼儿的有:
本学期班级植物角创设根据根茎类植物展开种植活动的,我班幼儿知道红薯、马铃薯等植物就是植物的种子。另幼儿对于植物已经也有一定的了解,能认识常见的种子,如:红豆、绿豆等。
幼儿的缺:
幼儿对于植物的种子在哪个具体的位置还不明确,需要去探索发现植物种子的秘密。
提升点:了解植物种子的不同生长部位及作用,能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。
活动目标
1. 通过观察图片、实物,了解植物种子的不同生长部位及作用,
2. 能够用较完整的语言讲述种子的生长部位,发现种子的丰富多样,体验发现的乐趣。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
材料准备:图片 ppt
一、导入活动
导语:孩子们。你们知道我们吃的食物是从哪里来的吗?它们的种子藏在哪里?
二、 小组操作,讲述种子藏在哪里
1.出示图片:
2.提问:请你们说说这些食物的种子藏在哪里?
3.提出要求:请大家以小组为单位,先说说这些食物的种子藏在哪里?然后把种子藏在同一个地方的食物放一起。
4.幼儿小组操作
过度:你们都很厉害,都找到了这些种子藏在哪里,接下来我们一起来看看把!
三、 分享操作结果,结合PPT了解种子藏在哪里
1.小组介绍自己的操作过程和结果
2.结合PPT了解种子藏在哪里
(1)藏在果肉里的种子(苹果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等)
提问:你看到了什么?你知道它们的种子在哪里吗?
小结:它们的种子都藏在果肉里。
2.藏在果壳里的种子(菜籽、花生、红豆、板栗)
提问:它们的种子又藏在哪里呢?猜一猜?让我们一起来找一找它们的种子。
小结:哦,它们的种子原来藏在了果壳里。
3.种子就是自己(山芋、土豆、玉米)
提问:那他们的种子在哪儿呢?它的种子是什么?
小结:它们的种子就是它们自己。
总结:我们发现这些植物都有种子,这些种子的生长部位也不一样,有的长在果实里,有的长在花心里,有的长在壳子里,有的是它们自己。
四、介绍种子除播种以外的作用。
过渡语:刚刚我们发现种子的【大班语言教案 http://www.mamanv.com/daban/yuyan/】 生长部位不一样还有什么不一样呢?
小结:植物的种子是各种各样的,颜色不一样、形状不一样,大小也不一样,种子真有趣。
过渡语:种子除了播种,还有什么用呢?
1.药用价值(PPT19)
(1)冬瓜子:润肺化痰,利水。
(2)甜瓜:散结消淤,润肠、排脓。
2.种子食品(PPT20-21)
3.种子粘贴画(PPT22)
小结:看来种子不仅能长成植物,而且还是我们人体的营养宝库呢,还能作为材料创造表现!