大班线描画:有趣的巨人-张娜娜老师

温馨提示:

大班线描画:有趣的巨人


一、活动目标:

1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作,体验画“巨人”的乐趣。

二、活动准备:

1、自编的“巨人的故事”。

2、形态各异的线描画巨人范例若干,黑色记号笔、8K白纸人手一张。

三、活动过程:

1、讲故事,引出主题,激发幼儿画巨人的兴趣。

师:“今天老师请来了一位客人,是谁呢?听完故事就知道了。

老师有表情地讲述故事,幼儿倾听。

师:“故事里讲的是谁?(巨人)(教师同时出示巨人范例若干。)

2、引导幼儿欣赏巨人范例,感受巨人的有趣和画面的美。

师:“看了老师画的巨人,你感到什么地方很有趣?”

幼A:巨人的身上可以开汽车、种树。

幼B:巨人的头像太阳,有角、带刺。

幼C:巨人的眼睛像花朵……

师:“这些画什么地方你最喜欢?”

幼A:用点和线画的太阳手。

幼B:巨人头上用弧线画成的花纹很美,我很喜欢。

师:“这些巨人真有趣,原来是用各种点、线条、图形、图案来表现有趣的巨人。”

3、通过自由讨论、交流,激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。

师:“今天我们一起来画巨人,让我们来想想怎样画一个有趣、喜欢的巨人呢?”

幼A:在“巨人“的手臂上可以种一大片花。

幼B:用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。

幼C:在“巨人”的脚上可以开汽车……

师:“你想用什么样的点、线、面来表现巨人?”

幼A:用折线来画巨人的外型,在它的身体上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……

幼B:用弧线来造巨人的头、眼睛,斜线造身体,用横线、竖线造巨人的手和脚。【大班体育教案 http://www.mamanv.com/daban/tiyu/】

师:“现在我们就来画巨人,用你喜欢的方法来表现巨人,用各种的点、线条、图形、图案来画巨人。”

4、幼儿作画,教师巡视指导。

(1)鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。

(2)照顾幼儿的个体差异,鼓励能力弱的幼儿可运用选择、组合方法。

(3)提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

5、作品评价。

请幼儿互相欣赏同伴的作品。

师:“你最喜欢哪个巨人,为什么?”

师:“你用什么方法表现巨人的?”

师:“小朋友画的巨人都很有趣,现在你们互相交流一下,把你画的巨人介绍给好朋友听,好吗?” 

附:巨人的故事

有个巨人,它很高,手臂长得像高架公路,腿长得像电视塔,大脑袋像个火辣辣的太阳。它本领可大了,能走能跑,还能发电,公路不通时,它把手臂一伸,汽车就能过,遇到河流,它腿一跨就过去了。它是人造的,当然和人类最要好。人们把房子、汽车、学校、游乐场都造在了它的身上,要去什么地方方便极了。当人们遇到困难,它总是高兴地帮助大家。小朋友现在知道它是谁了吧!